Page 120 - math
P. 120

‫دور الطلبة‪:‬‬
                                                  ‫‪1.1‬القيام بالعمل ب�أنفسهم‪.‬‬
                                       ‫‪2.2‬تسجيل النتائج التي يتم التوصل �إليها‪.‬‬
                              ‫‪3.3‬تدوين الملاحظات التي تحتاج �إلى مناقشة عامة‪.‬‬
                               ‫‪4.4‬تدوين المشكلات الطارئة (غير المتوقعة سابقاً)‪.‬‬
                         ‫	 •رابع ًا‪ :‬تقويم المشروع‪ :‬يتضمن تقويم المشروع ال�آتي‪:‬‬
‫‪1.1‬ال�أهـداف التـي وضـع المشـروع مـن �أجلهـا‪ ،‬مـا تـم تحقيقـه‪ ،‬المسـتوى الـذي تح ّقـق‬
‫لـكل هـدف‪ ،‬العوائـق فـي تحقيـق ال�أهـداف �إن وجـدت وكيفيـة مواجهـة تلـك العوائـق‪.‬‬
‫‪2.2‬الخطـة مـن حيـث وقتهـا‪ ،‬التعديـلات التـي جـرت علـى الخطـة أ�ثنـاء التنفيـذ‪ ،‬التق ّيـد‬
                                ‫بالوقـت الم ّحـدد للتنفيـذ‪ ،‬ومرونـة الخطـة‪.‬‬
‫‪3.3‬ال�أنشـطة التـي قـام بهـا الطلبـة مـن حيـث‪ ،‬تن ّوعهـا‪� ،‬إقبـال الطلبـة عليها‪ ،‬توافـر ال إ�مكانات‬
                                        ‫اللازمـة‪ ،‬التقيـد بالوقت المحدد‪.‬‬
‫‪4.4‬تجـاوب الطلبـة مـع المشـروع مـن حيـث‪ ،‬ال إ�قبـال علـى تنفيـذه بدافع ّيـة‪ ،‬التعـاون فـي‬
‫عمليـة التنفيـذ‪ ،‬الشـعور بالارتيـاح‪� ،‬إسـهام المشـروع فـي تنميـة اتجاهـات جديـدة لـدى‬

                                                          ‫الطلبـة‪.‬‬

                                                                                       ‫‪106‬‬
   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124