Page 101 - math

‫االل�أد ّورل ُس الجداو ُل التكراريّة‬

‫نشاط (‪:)1‬‬

‫اومليّزقـاعبوـــملاِالت ٍتااتللـلـمـِيعل‪8‬عمـرـ‪ُ 1‬ةضشــطـْـختّلا�إص َاًحب‪،‬ـ ادلمـىنصــاالل ِّممفجاجلتم ّموســـعِاعـادال ِتمس نفحتـلـاـئـيّي َجاملالمجممحقوياـبعــِـطلااب ٍ ِهتـت‪،‬م‪،،‬وفطوكلتابـنــسـ ّتجتيمِلـعـلـونىظيكافلـِّنل ِةحمـكوجٍّلاملوم�آنتعــهــ ٍةيم‪�:‬إ‪.‬جوــفـرا َءي‬

‫شرطي مهندس معلم عامل طبيب معلم‬
‫عامل عامل طبيب معلم شرطي تاجر‬
‫معلم شرطي عامل تاجر عامل تاجر‬

‫�أن ِّظ ُم هذه البيانا ِت في جدو ٍل تكرار ٍّي كما ي�أتي‪:‬‬

‫الوظيفة ال إ�شارات التكرار‬

‫شرطي ‪3‬‬

‫معلم ‪4 ////‬‬

‫تاجر ‪///‬‬

‫عامل ‪////‬‬

‫طبيب‬

‫‪1/‬‬

‫المجموع‬ ‫السابق‪.‬‬ ‫أ�ك ِم ُل الجدو َل‬ ‫•‬
‫عد ِد ال�أشخا ِص‬ ‫ما العلاق ُة بين‬ ‫•‬
‫____________‬ ‫التكرارات؟‬ ‫ومجمو ِع‬ ‫مقابل ُتهم‪،‬‬ ‫ت ّم ْت‬ ‫الذين‬
‫• الوظيف ُة التي يقابلُها تكرارا ٌت �أكثر هي‪____________ :‬‬

‫أ�تعلّ ُم‪:‬‬
‫مجمو ُع التكرارا ِت يساوي عد َد المفردات دائماً‪.‬‬

‫‪89‬‬